Convivencia
CITA APA Uruñuela, P. M. (2016). Trabajar la Convivencia en centros educativos: Una mirada al bosque de la convivencia (Vol. 138). Narcea Ediciones.
Concepto:
Todas las personas tenemos una idea propia de lo que la
convivencia. Esta definición es resultado de múltiples experiencias, de la
acumulación de vivencias positivas y negativas, de la reflexión sobre las
mismas; también influyen las lecturas, charlas, conversaciones que nos
trasladaban lo que en nuestro ambiente familiar y social se entendía como una
buena convivencia.
Tras muchos años trabajando el tema de la convivencia y
discutiendo posibles aproximaciones a una definición de esta, es posible
encontrar varias que ponen el acento en elementos clave de lo que es la convivencia.
-En primer lugar, la convivencia puede definirse como “Compartir
con personas diferentes espacios, tiempos, experiencias, vivencias, objetivos…”
-Una segunda definición avanza sobre la anterior “Comportarse
según una serie de pautas que faciliten la aceptación y el respeto del otro
como persona, asumiendo que las diferencias de ambos nos enriquecen mutuamente”
-Una tercera definición pone el énfasis en las relaciones
interpersonales. Como señala la profesora Rosario Ortega. “En el centro
educativo, la convivencia se entiende como el entramado de relaciones interpersonales
que se dan entre todos los miembros de la comunidad educativa, y en el que se configuran
procesos de comunicación, sentimientos, valores, actitudes, roles, status y
poder”
A partir de estas aproximaciones, es posible establecer una
definición más completa de la convivencia:
Entendemos la convivencia positiva como aquella que se
construye día a día con el establecimiento de unas relaciones consigo mismo,
con las demás personas y con el entorno (organismos, asociaciones, entidades,
instituciones, medio ambiente, planeta tierra…) fundamentadas en la dignidad humana,
en la paz positiva y en el respeto a los Derechos Humanos.
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