Sociología Innovadora

Este Blog se centra en el tema de las fracturas sociales y la educación. Este tema lo hemos dividido en tres apartados: El primer apartado que es el de "Género y educación", el segundo apartado que corresponde a la parte de "Desigualdad y movilidad social" y por último, el tercer apartado que corresponde a "Sociedad multicultural e interculturalidad". El primer apartado que encontramos, referido al género y a la educación, abarca temas de gran importancia en la actualidad, y que han tenido gran trascendencia a lo largo de los años; nuestro grupo se ha centrado en 4 términos de gran importancia los cuales son: Igualdad de Género Sexismo Estereotipos Coeducación Seguidamente, en el segundo apartado hablaremos de lo que es la desigualdad y la movilidad social. La desigualdad social es una situación que se presenta cuando un grupo social recibe un trato desfavorable a diferencia del resto de miembros del entorno al que pertenecen. Mientras tanto, la movilidad...

Gracias a la elaboración de este blog hemos aprendido que debemos seguir luchando para que todos los niños tengan las mismas posibilidades en el ámbito escolar sin importar su lugar de nacimiento, raza, idioma, cultura entre otras. Nosotros, sobre todo, como futuros profesores,  tenemos que esforzarnos en eliminar todas las desigualdades presentes en todos los ámbitos nombrados anteriormente y fomentar que todas las personas se merecen ser aceptadas, por lo que debemos enseñar una educación que no excluya a nadie y tengan lugar todas las personas. Si es verdad que en estos años hemos mejorado la igualdad en educación gracias a la coeducación, que como hemos dicho es la igualdad entre géneros, pero,  sin embargo, desgraciadamente aún siguen existiendo desigualdades en este aspecto. Hace apenas 40 años las escuelas estaban separadas por sexos, lo que hace que se le atribuyen unas características y unas competencias exclusivas a cada género porque sino ¿por qué iban a estar sepa...

  Referencias Aguado Odina, T. (2005). “La educación intercultural en la práctica escolar: investigación en el ámbito español.” Arnaiz Sánchez, P., & De Haro Rodríguez, R. (2004). Ciudadanía e interculturalidad: claves para la educación del siglo XXI. Educatio Siglo XXI, (22), pp 19-37. Bernabé Villodre, Mª del Mar, (2012) . Contextos pluriculturales, educación musical y Educación Intercultural. El Artista, Vol (9) pp.  190-214. Bernabé Villodre, María del Mar (Junio 2012) Pluriculturalidad, Multiculturalidad e Interculturalidad, conocimientos necesarios para la labor docente. Revista Educativa Hekademos, 11, Año V, (67-76). ISSN: 1989-3558 Bernabé Villodre, del Mar, M. (2012). Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad, conocimientos necesarios para la labor docente. Hekademos, pp. 67-76. Bernardi Fabrizio (2007). Movilidad Social y dinámicas familiares, una aplicación al estudio de la emancipación familiar en España. Blat, Amparo (1994). Informe sobre l...

    El desarrollo del vídeo anterior nos deja ver cómo los menores se van formando estereotipos de género. Esto se puede apreciar cuando les presentan una serie de uniformes y vestimentas pertenecientes a diferentes profesiones que por lo general, se han masculinizado a lo largo de la historia. Cuando los niños/as ven dichos materiales, destacan que pertenecen a hombres, e incluso imaginan los nombres de estos.  Hay un momento del vídeo que nos llama especialmente la atención y es cuando un alumno dice que una de las vestimentas es de "enfermera del cole" y otro le corrige diciendo que es de "un médico de verdad".  Es llamativo el punto al que se puede llegar con estas ideas y pensamientos, con los cuales llegan a infravalorar el trabajo de la enfermera y destacan que el médico es el de verdad y expresan así una idea ficticia sobre que el verdadero médico es hombre.   Podemos apreciar cómo en la actualidad sigue existiendo una notable desigualdad de género....

  Este video representa un experimento social en el cual reúnen a un grupo de personas de diferentes características sociales para que hagan una carrera. Sin embargo, el organizador da ventajas según las facilidades de vida que tengan cada uno. Al terminar de decir todas las facilidades, podemos apreciar que los únicos que no se han movido de sus puestos son aquellas personas que no han dispuesto de esas facilidades por las condiciones sociales en las que se encuentran. Este video se relaciona con gran parte del contenido de nuestro blog porque toca el tema de la desigualdad social y la discriminación.  Como bien sabemos, en nuestra sociedad se da mucha discriminación por los prejuicios que tienen las personas. Nos formamos ideas erróneas sobre las capacidades que tiene una persona, juzgándola y limitando sus posibilidades debido a unas características sociales, culturales o étnicas que no determinan nada de lo anterior.

Esta imagen representa dos visiones de la realidad de hoy en día. Por un lado, nos encontramos  a un alumno que cuenta con grandes recursos y materiales para tener una buena educación, y por el contrario, en la derecha, el alumno está aprendiendo en muy malas condiciones. Esta imagen permite que nos demos cuenta de la gran brecha digital que hay en la actualidad, la cual ha sido mayor debido a la situación sanitaria causada por el COVID-19, donde muchos niños se han encontrado con grandes problemas para seguir con sus estudios porque no contaba con las materiales  necesarios como son ordenadores, tablets, internet... Además de expresar las diferencias educativas, también refleja otras diferencias de la sociedad como es el caso del grupo social al que pertenecen, el cual también afecta en gran medida a la educación.  Esta característica se puede ver y analizar a simple vista: -  El alumno de la izquierda sabemos que es de una clase media o alta por sus características...

  A continuación os mostramos una noticia extraida del periódico El País, publicada el 29 de noviembre del 2020.  Esta noticia nos permite apreciar cómo se da la multiculturalidad en un espacio, este concepto hace referencia a la convivencia existente de varias culturas en una sociedad.  En este caso, se puede apreciar cómo conviven en Galicia la cultura española y marroquí debido a la llegada de gran cantidad de inmigrantes. Cabe destacar la gran acogida que muestra Galicia hacía estos. Se escolarizaron de repente una treintena de niños de Marruecos, todos ellos con muchas dificultades que había que superar, y con esfuerzo se fue logrando. Especialmente, la noticia se centra en Sanaa Aboufaris, una niña marroquí de 16 años que alcanzó más de un 9 de media en secundaria y las mejores notas en un examen al que se presentaron 600 estudiantes sobresalientes.  Foto recuperada del periódico El País: Sanaa Aboufaris Ouahilim, premio extraordinario de la ESO. Este ejemplo ...

  En esta noticia se muestra la necesidad de contenidos que fomenten la igualdad de género en Educación Infantil, explica la necesidad de estos contenidos porque a día de hoy los niños aprenden estereotipos y roles de género de diferentes fuentes como es el currículo abierto (cuentos, lenguaje…) y el currículo oculto (actitud de educadores, distribución…). Según esta noticia, es necesario dar mucha importancia a una educación igualitaria libre de limitaciones y discriminaciones para así mejorar la convivencia y relación de la sociedad. Besteiro da el visto bueno a aquella educación que tiene programas de innovación y mejora de la calidad de los centros escolares. Pero, aún así, es necesario los contenidos que fomenten la igualdad de género en el currículo de Educación Infantil. Para ello también es importante la función del personal docente, quienes también deben apoyar dichas medidas. Besteiro apuesta a que los adolescentes tengan una educación afectiva sexual para que construyan ...

Como ya explicamos en un post anterior del blog, cuando hablamos de sexismo hacemos referencia a todo tipo de discriminación notable hacia las personas por su sexo, ya sea masculino o femenino.  Para contemplar cómo repercute este concepto en el ámbito familiar a los estudiantes, hemos extraído una noticia del periódico ABC, publicada en la sección de educación. Esta noticia fue redactada el 29 de junio del 2020, cuando recién salíamos de un confinamiento domiciliario debido a la pandemia por Covid-19 que actualmente seguimos viviendo.    Foto extraída del periódico ABC; Estudiantes de Navarra durante las pruebas de acceso a la Universidad. Dicha noticia hace referencia al estudio realizado por la Universidad Abierta de Cataluña. Esta investigación se realizó con 954 estudiantes que cursaban primero de bachillerato en diez centros educativos de Madrid y Barcelona.  El resultado de esta investigación deja ver cómo debido a la pandemia, en los hogares donde hay un nota...