Mujer y educación en la Unión Europea. Tasa de paro entre mujeres y hombres con estudios universitarios en España.
En la siguiente imagen encontramos una gráfica que refleja la tasa de paro entre las mujeres y los hombres con estudios universitarios en la Unión Europea, sin embargo, nos vamos a centrar en España, pues, como podemos observar, es el país con la mayor tasa de paro de mujeres universitarias de toda la Unión Europea.
En España, para la población activa universitaria, el paro
universitario femenino duplica al masculino. Habría que añadir, además, otro
dato diferencial por tipos de carreras estudiadas, de suma importancia por el
efecto que puede ejercer sobre las elecciones de
estudios de las mujeres. El paro de las mujeres ingenieras cuadriplica al de
sus compañeros varones: en 2000 el paro total de titulados universitarios
representaba el 6% de la población activa masculina y el 13% de la femenina;
sin embargo, en ingeniería superior era 5,5% y 24%, respectivamente, es decir,
algo inferior a la media para los hombres y casi el doble del promedio para las
mujeres. Puede decirse pues, que una de cada cuatro mujeres ingenieras que
quieren trabajar no lo está haciendo, mientras que 19 de cada 20 de sus
compañeros varones están trabajando. Por tanto, se comprende la falta de incentivo
que tiene para las chicas elegir una carrera atípica, porque en este caso la
diferencia de beneficios obtenidos de sus logros académicos es evidente:
tendrán menos oportunidades de empleo que las mujeres que no han sobrepasado el
nivel de estudios obligatorios.
Tampoco son iguales los salarios para hombres y mujeres, a
igualdad de titulación y de puesto de trabajo en el conjunto de países de la
Unión Europea, donde como promedio las mujeres ganan un 15% menos que los
hombres. En España (Gráfico 6) curiosamente las diferencias son mayores, cuanto
más alta es la titulación de las personas asalariadas. Lo que confirma de nuevo
la desigualdad en el ámbito laboral de los beneficios producidos por los logros
educativos para ambos sexos
https://www.redalyc.org/pdf/551/55114080012.pdf
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