Sociología Innovadora

  1.       Cita APA García Perales, R. (2012): “La educación desde la perspectiva de género”, en ENSAYOS, Revista de la Facultad de Educación de Albacete , nº 27,   pp. 1-18.    Enlace para descargar pdf: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4202732   Palabras claves Escuela, género, igualdad de oportunidades, coeducación, materiales didácticos, alta capacidad. Resumen o abstract Son numerosos y variados los aspectos sociales y culturales que influyen en nuestro comportamiento cotidiano. De esta forma, aparecen un arraigo de concepciones tradicionales sobre los diferentes roles que les corresponde a hombres y mujeres en la sociedad y que influyen de manera notable en su forma de pensar y de vivir. Debido a ello, el entorno escolar se configura como un ámbito de actuación determinante en la búsqueda de un equilibrio entre ambos sexos. Para ello, desde los centros se fomentan y desarrollan medidas y actuaciones e...

2. Cita APA Catalán, M. A., García, R., Piedra, J., & Vega, L. (2011). Diagnóstico de la cultura de género en educación: actitudes del profesorado hacia la igualdad.  Revista de educación ,  355 (Mayo). http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:49b755f6-5ce6-42a3-8196-73331478798f/re35522.pdf 3. Palabras clave género, cultura de género, sexismo, actitudes del profesorado, equidad de género. 4. Resumen o abstract Este artículo presenta resultados derivados de un proyecto de investigación de excelencia subvencionado por la Junta de Andalucía en convocatoria pública (BOJA 07/03/2007), cuyo propósito es la creación de recursos digitales para la coeducación. Uno de estos recursos es una herramienta online para el diagnóstico de la cultura de género en la escuela. El propósito de este artículo es presentar una escala de actitudes válida y fiable que permita medir el grado de predisposición del profesorado hacia la construcción de una cultura de género basada en la igu...

1.    Cita APA Reinoso Castillo, I., Hernández Martín, J. C. (2011). La perspectiva de género en la educación. Cuadernos de Educación y Desarrollo, 3 (27), p.45. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6372741 2. Palabras clave Género, Sexismo, Androcentrismo, Perspectiva de Género. 3. Resumen o Abstract La formación integral de los futuros profesionales que se forman en nuestras universidades, adquiere en la actualidad gran importancia, la escuela como agente de socialización tiene el encargo de trasmitir saberes, formar valores y establecer normas de comportamiento, debe proyectarse hacia modelos no sexistas y más democráticos, de manera que las presentes generaciones estén capacitadas para enfrentar los retos de esta compleja sociedad en condiciones de equidad. En el presente artículo se analiza desde el enfoque o perspectiva de género las inequidades presentes en la educación, y en qué medida la escuela debe convertirse en un medio importante para su...

1.Título: SOBRE LA DISCIPLINA Y LAS APARENTES FRACTURAS EN LOS PRECEPTOS DE DISCIPLINAMIENTO ESCOLAR 2.Cita APA: Rojas, Mauricio (01-04-2008) SOBRE LA DISCIPLINA Y LAS APARENTES FRACTURAS EN LOS PRECEPTOS DE DISCIPLINAMIENTO ESCOLAR. HOLOGRAMÁTICA - Facultad de Ciencias Sociales UNLZ Año V, Número 8, V5, pp.51-69 ISSN 1668-5024 3.Palabras clave: Disciplina escolar, disciplinamiento, crisis educativa. 4.Resumen o abstract: La disciplina escolar es responsabilidad con el conocimiento y responsabilidad social pensada como dimensión ética en los procesos de formación, es el centro ordenador de los procesos educativos y de formación de la subjetividad, y una condición importante para que el individuo asuma formas educativas por fuera de la institución escolar con responsabilidad ética. El presente texto, presenta algunas reflexiones sobre la denominada crisis de la escuela frente a las nuevas formas educativas, asumiendo que la disciplina y su escenificación, el disciplinamiento en cont...

  1.          Cita APA.      Leiva Olivencia, J. J. (2010). Educación intercultural y convivencia desde la perspectiva             docente. Profesorado . Revista de Currículum y Formación de Profesorado , pp. 251-274.           Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=567/56715702017 2.        Palabras clave. Educación intercultural, conflicto, diversidad cultural, convivencia. 3.        Resumen o abstract. Actualmente las aulas de los centros educativos cuentan con multitud de alumnos inmigrantes con el mismo derecho que los demás a ser atendidos. Para que esta atención se dé adecuadamente, los educadores deben conocer conceptos como interculturalidad o multiculturalidad. Conocer dichos conceptos ayudará a los docentes a asegurar, dentro de lo posible, un trato adecuado hacia lo...

1. Cita APA Bernardi Fabrizio (2007). Movilidad Social y dinámicas familiares, una aplicación al estudio de la emancipación familiar en España. http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/download/67/68/ 2. Palabras Clave Análisis de la historia de acontecimientos, Aspiraciones, Clase de origen, Jóvenes. 3. Resumen o abstract El objetivo de este trabajo es integrar algunas de las contribuciones de los estudios sobre la movilidad social y dinámicas familiares para explicar la emancipación familiar en España. El modelo explicativo propuesto se basa en las conjeturas de Easterlin sobre el conflicto entre aspiraciones y recursos y las relaciona con los supuestos centrales de las teorías de la desigualdad de oportunidades educativas (Boudon; Breen). Según este modelo, una condición para que los individuos se emancipen es que hayan alcanzado como mínimo la misma posición socio-económica de sus familias de origen. Para comprobar esta hipótesis se re...