Sociología Innovadora

Cita APA: Guzmán, M. Grecia. Psicología y Mente . Androcentrismo: qué es y cómo afecta a las mujeres. https://psicologiaymente.com/social/androcentrismo Definición “Androcentrismo” es un concepto que hace referencia a la tendencia de explicar los fenómenos del mundo con base en la experiencia generalizada de un solo sujeto: el hombre. Este fenómeno consiste en  incorporar en los relatos científicos, históricos, académicos y cotidianos, la experiencia masculina en el centro . Se trata de un fenómeno que ha emergido en gran medida como resultado de que, en nuestras sociedades,   los hombres son quienes han ocupado de manera mayoritaria los espacios públicos , y es fundamentalmente en lo público en donde se han desarrollado aquellas prácticas y discursos que luego nos permiten conocer al mundo de una u otra forma s.

CITA APA: Carrera, Celia y Madrigal Josefina (2016). Los profesores ante el rezago escolar de los alumnos. Un reto que atender. Boletín Virtual, 5 (11), pp. 30-39. Dialnet-LosProfesoresAnteElRezagoEscolarDeLosAlumnosUnReto-6066087.pdf CONCEPTO:  El r ezago escolar es la incapacidad para lograr los aprendizajes que establece el currículo formal. Existen muchos factores por los cuales se presenta este fenómeno. Se encontró que los alumnos con rezago escolar tienen rasgos que los distinguen y que en ocasiones son similares entre sí en conducta en el aula y relaciones con el entorno escolar, así como el entorno sociofamiliar. Los alumnos que tienen rezago escolar manifiestan conductas diversas en el aula como de aislamiento, nerviosismos, cambios de humor bruscos, interrupciones en clase constantemente y ofensas y maltrato a los compañeros. Tanto los alumnos con conductas agresivas como los que se aíslan requieren de estrategias que favorezcan el desarrollo emocional, apoyo cogniti...

  Cita APA: Villodre Bernabé, María del Mar. (2012). Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad, conocimientos necesarios para la labor docente. HEKADEMOS, 2012, vol. 1, num. 11 , pp. 67-76. Enlace para descargar pdf: https://roderic.uv.es/handle/10550/47898 Definición: Presencia de diversas tendencias ideológicas y grupos sociales coordinadas en una unidad estatal, es decir, presencia simultánea de dos o más culturas en un territorio y su posible interrelación. El prefijo "pluri" hace referencia a "muchos", es decir, con él se puede hacer referencia a muchas culturas, a una pluralidad de culturas. El pluralismo cultural debe defenderse como categoría de toda sociedad democrática, como existencia de muchas culturas en un mismo territorio, defendiéndose el reconocimiento del otro y la igualdad.

CITA APA:  González G, Paula. "La diversidad cultural en el aula de Educación Infantil. El reto de la escuela inclusiva." (2018). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194119261007 CONCEPTO: Interculturalidad se define como “ la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo” Interculturalidad podría definirse (como el prefijo inter- indica) en términos de un proceso recíproco y dinámico de naturaleza social en el que los participantes son positivamente impulsados a ser conscientes de su interdependencia, y también se trataría de la filosofía o pensamiento que sistematiza tal enfoque (Galino & Escribano, 1990: 13). La interculturalidad aceptan la asimilación de costumbres o normas de otras culturas ajenas a la propia. Debe ser responsabilidad de toda la sociedad para lograr una sociedad tolerante frente a la diversidad cultural.  Se ...

CITA APA:  Merino, J.V. (2008). La escuela centrada en la comunidad. Un modelo de la escuela inclusiva para el siglo XXI. Revista complutense de Educación, 20 (1), pp. 33-52. https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0909120033A/15367 CONCEPTO:    El termino  “escuela inclusiva” adquiere cada vez más aceptación como expresión adecuada para reflejar el modelo de escuela, centrado en la comunidad escolar que posibilita a cada individuo desarrollarse en igualdad de condiciones como persona y como ciudadano. La escuela inclusiva es una escuela equitativa y no discriminatoria en el sentido de exclusora o marginadora, una escuela que promueve y desarrolla procesos educativo-sociales equitativos, y que ayudan al ser humano a construir y desarrollar su personal proyecto de vida individual y ciudadano.  En resumen, una escuela al servicio de la educación del ser humano y de su circunstancia en toda la integralidad y extensión que ello implica. Una escuela c...

  Cita APA:  García Llamas, José Luis. (2005). Educación intercultural. Análisis y propuestas.  Revista de educación , pp.  89-336. Enlace: http://www.ince.mec.es/revistaeducacion/re336/re336.pdf#page=91  Definición: Tendencia reformadora en la práctica educativa y variada en sus metas. Con ella se intenta responder a la diversidad provocada por la confrontación y convivencia de diferentes grupos étnicos y culturales de la sociedad dada. Podemos preguntarnos si la respuesta educativa debe ser la apuesta por una educación intercultural en los centros escolares. Puesto que tratamos de adoptar una postura abierta, consideramos que ello supone realizar el esfuerzo de tratar de adaptar el modelo de enseñanza a las necesidades y las demandas de los diferentes grupos culturales, de forma que entre los distintos colectivos y grupos étnicos y culturales se produzca un encuentro que genere intercambios positivos que favorezcan el enriquecimiento mutuo.

 CITA APA:  González G, Paula. "La diversidad cultural en el aula de Educación Infantil. El reto de la escuela inclusiva." (2018). https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/76807/1/LA_DIVERSIDAD_CULTURAL_EN_EL_AULA_DE_EDUCACION_INFANTI_Gonzalez_Garcia_Paula.pdf CONCEPTO: La diversidad cultural es la  multiplicidad de formas en que se expresan las culturas de los grupos y sociedades. Estas expresiones se transmiten dentro y entre los grupos y las sociedades. La diversidad cultural se refiere a las diversas formas en que se expresan las culturas. Hoy en día existe diversidad cultural en las escuelas. Lo cierto es que en el análisis de la vida cotidiana de los grupos humanos se hace notable el hecho de que no existe “una cultura”, sino más bien una multiplicidad de culturas que se encuentran todas ellas imbricadas. Las relaciones interculturales muchas veces originan espacios de conflicto social.La manifestación de tales conflictos es la existencia de de discriminación social...